（此文刊登在《彭城晚报》2008-06-25 ）
因为父亲的屡次“暴打”，他早早辍学、游手好闲，最后成了小偷。连检察官都说——
17岁的他，是被父亲“打”进监狱的
其实，该不该打孩子、怎样打孩子里面有很多“学问”
“孩子犯了错，不打行吗？”
“打了之后有效果吗？”
“管他哪，反正要打。”
“现在都被你打进监狱了，你还没有悔意吗？”
“进了更好，在那里能接受教育。”
云龙区检察院公诉科办公室里，男子回答得漫不经心，办案的女检察官脸都被气红了。
男子姓刘，睢宁人，小学文化，再过几天，17岁的儿子因盗窃就要被起诉。
典型案例
他上到六年级就辍学了
因为挨打
小强其实以前（化名）挺讨人喜欢的。7岁开始上学，不仅学习成绩好，而且很活泼，深受同学和老师们的喜爱。
这天，小强闯祸了，玩耍时，他不小心把同学的手给弄破了，消息传到了小强爸爸刘某的耳朵里，刘某气极了。回到家里，把小强一顿痛打。按说，上有一个姐姐，下有一个妹妹的小强，应该是父亲的“宝贝疙瘩”。
其实，小强挨打这可不是头一回，哪怕是犯一点错，就少不了挨鞋底。刘某的理由是：孩子犯错误，就应该打，不打，怎么能长记性。犯了错误就痛打，打完了就不管了，小强的学习成绩直线下降，到了6年级时，厌学的情绪非常严重。
小强告诉家人，他不想上学了。话刚一说出，小强又被爸爸痛打一顿。打完了，按说该劝孩子上学。“不上就拉倒，反正也不是给我们上的。”刘某狠狠地说了一句话。就这样，小强的学也不上了。
他不到下半夜不回家
因为挨打
小小年龄不上学，能干什么？小强整天在街上转溜，打打牌，玩玩游戏，消磨时间。一天到晚不回家，小强说，他不是不想回家，而是怕回家，回家后一句话说不好，就会挨父亲一顿打。
慢慢地，小强迷上了网络游戏。“网络真好，想给对方说什么就说什么，想玩什么游戏就玩什么游戏。”有了这样一个精神寄托，小强白天更不怎么回家了，晚上也是到了下半夜才回。
上网需要钱，小强又没有收入来源，怎么办？小强想到了偷，偷别人的不敢，一天晚上，他偷了父亲的20元钱。
刘某知道后，怎能饶了小强，还是老办法，痛打一顿。小强不敢偷父亲的钱了，但网瘾上来了怎么办？小强就变着法子地向妈妈、姐姐要一点。
他总想早点离开家
因为挨打
一晃，小强17岁了，挨打，一直伴随着他的成长过程，他对自己的父亲是又恨又怕，总想着要早一点离开这个家。去年年底，姐姐从外地打工回来，小强得知姐姐这一年挣了不少钱，趁着家人不注意，小强悄悄地将姐姐打工一年挣的辛苦钱给偷了，而后迅速地离开了家，往市区方向来。在路上，小强一数，正好3500元。
从来没一下子拿这么多钱，小强开始了挥霍。不几日，3500元钱被小强挥霍一空。已习惯于上网、喝酒、打牌的小强，一下子没了钱，他受不住了。这次，他选择了偷，偷别人的。
从去年年底至今年3月份落网，小强共盗窃电动自行车3辆，价值3000余元。4月底，以涉嫌盗窃罪，小强被云龙区检察院批准逮捕。
他服完刑再也不想回家
因为挨打
几日前，办理此案的满检察官约见了小强的父亲刘某。
这是一位50岁左右的农民，对于儿子的犯罪，他的“冷静”让人意外。
“你的儿子因涉嫌盗窃，可能要被判处一年左右时间。”
“判就判吧，在里面接受教训，也是件好事。”
“对于你儿子目前的结果，作为父亲，你认为你就没有责任吗？”
“我有什么责任？”
“比如说，你经常痛打孩子。”
“打，孩子犯错了就得打。”
离开时，刘某的态度都没有变。
小强的态度也挺令人担心。
“服完刑以后，我也不回家。回家又不知道怎么样，反正现在我也大了，以后能养活自己了。”
专家观点
孩子究竟该不该打？怎么打？
离开检察院，有一个问题始终困扰着记者：孩子究竟该不该打？怎么打？
市婚姻家庭指导中心的常爱萍主任说，世上没有“十全十美”的父母，孩子在成长过程中，多多少少会挨父母的打，但一定要科学处理。
她认为，4种情况下打能起到一定作用：
1、如果孩子喜欢触摸一些危险物，喜欢到一些不安全的场所，但由于年龄太小，不能理解自己所作所为的严重性，或者理解了但管不住自己。比如：孩子喜欢拨弄电源插头、开水瓶、玩火等。
2、当孩子表现出某些作为、习惯、心理倾向，而长大后这有可能发展为违法或不道德的行为时。比如：从家里偷钱去买自己喜欢的东西。
3、过于自私、自我中心倾向严重，心中丝毫没有他人的位置。长此以往，上学后很难与同学相处，走上社会后，无法适应社会。
4、父母或老师已多次提醒，但他仍然故意犯规时，或者犯规后还丝毫不认错。
孩子不到3岁不要打，6岁以后要少打，12岁以后不能打
常主任说，3岁以后的孩子处于游戏期阶段，孩子的自主感十分强烈，同时良心、道德感也有了发展，自我统一性开始出现，而3岁前的孩子，这一切都没有出现，或者只是刚刚发展。即使是有的孩子过于顽皮，体罚他的时间也只能提前到1岁半，对于1岁半以内的婴儿是绝对不能进行体罚的。
孩子6岁以后就应尽量减少体罚，而到了12岁就应完全停止了。6岁以后，多数孩子已经进入学校，独立自主意识有了较好的发展，自尊心越来越强，开始努力做事，渴望着凭借自己的能力、勤奋，带来各种成就。这时体罚容易伤害孩子的自尊心，使他丧失成长所必须的成功体验，影响人格的健康发展，养成消极、自卑的人格。
进入青春期后，儿童在肢体运动、认知、道德感等方面日渐完善，逐步形成完整的、统一的自我。如果这时体罚孩子，他会感到这是对自己人格的践踏，产生强烈的抵触心理，一些男孩甚至会产生报复与逆反心理；而且，随着知识的增多，他们会清楚知道父母的这种做法是一种违反法律的错误行为，因而会对父母产生不良印象，认为他们不遵守法律。
常主任提醒说，虽然有些情况下打孩子能起到一定作用，但万不可走向极端：残酷、虐待性地责打孩子，或者没头没脑地乱打一气。同时，打后要讲明道理，告诉孩子下次应该怎么做。
采写/本报记者 张元涛
通讯员 满娇玲 于睿 王磊