孩子上中学后，突然变得很难管。平时有话也不愿和自己讲，也不太喜欢主动学习，成绩下降明显。老师说，孩子进入青春期了，需要父母智慧相伴。那么，我该怎么办呢？
——一位母亲
了解青春期特点
首先，要了解孩子。青春期孩子的显著特点是：
1.自尊心过强。青春期是心理矛盾期，常常是自卑与自尊并存。但自卑感通常深藏在内心深处，不轻易暴露，表现出来的是孩子强烈的自尊心，特别爱面子，对家长、老师批评和同学的看法，极为敏感。所以，家长谈话的态度，对事情的处理方式，是影响孩子自尊心的主要因素。
2.极强的成人心理。处于青春期的学生，不再把自己看成孩子，而是看成“大人”，他们要求平等，渴望尊重，期盼信任。如果父母管得太严，说得太多，他们会产生强烈的逆反心理，与父母较劲儿、顶嘴。为了证明自己的成熟，他们力图在任何场合表现自己，甚至做出超出常规的事情引人注意。所以，父母与孩子的交流沟通，对孩子个性与心理品质会产生较大影响。
3.缺乏坚强意志。优越的生活和学习条件，为孩子学习和成长提供了良好的学习环境，但也容易使部分孩子养成懒于动手动脑，怕吃苦受累等不良习惯，稍遇困难就放弃努力；还有的孩子常下决心，但“三分种热度”，时间一长就失去毅力。所以，家长应有意识地创造条件培养孩子的坚强意志。
4.青春萌动。进入青春期，男女同学开始有界限，不再是幼儿园时的两小无猜表面上十分疏远。男同学开始有意显露长处，女同学则开始注意外貌装束，异性间的吸引在不断增强，有的甚至把某个同学当自己的“白马王子”或“白雪公主”。这就是所谓的青春萌动，这是很正常的一种心理活动。所以，家长应选择适当的时机，引导孩子正确处理好与异性之间的关系，正确把握自己。
沟通方式需被接受
在批评青春期孩子时，家长要充分考虑他的心态、情绪。方法得当，孩子才会心悦诚服地接受。
1.不当“法官”，学做“律师”
有些家长看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即：父母对待孩子要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为唯一宗旨。
2.不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子必须依靠自己的努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张当“裁判”。而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折面前做孩子的战友。
3.不当“训导师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己，才能战胜自己。但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己；这时父母的“反馈”作用，即“镜子”的作用就很重要了。
成长小帮手
培养孩子不是一朝一夕的事情，父母要有教育孩子的毅力，孩子的每个优点和长处是一点一滴培养出来的，不能急于求成。父母需要加强与孩子情感的沟通与交流，沟通是父母引导孩子成长的桥梁，尊重、平等是沟通的基础。